La gamification è essenziale per l'imprenditore tutor

Imprenditore : Kate McKeon
Nome commerciale : Prepwise
Anni di attività : 1
Indirizzo web : www.Prepwise.com

Prepwise offre la preparazione GMAT e SAT oltre a consulenze su applicazioni di business school e decisioni di carriera. Con sede a New York, Prepwise offre lezioni private e semi-private a clienti locali, nonché corsi online per studenti di tutto il mondo. Kate McKeon, la fondatrice di Prewise, ci spiega perché ha fondato la sua azienda e su quale tecnologia si affida ora.

Quale problema speravi di risolvere con la tua attività?

Per molti studenti che si iscrivono a corsi di laurea e business school, studiare per SAT e GMAT è doloroso e richiede tempo. Il nostro obiettivo è rendere meno dolorosi il SAT e il GMAT e massimizzare rapidamente i risultati degli studenti. Gli studenti odiano studiare e tendono a procrastinare o ricorrere alla memorizzazione meccanica in modo da poter evitare la sfida dell'apprendimento profondo. Sfortunatamente questo spesso si traduce in prestazioni insufficienti nel test e non riescono ad ottenere l'ammissione alla loro scuola di scelta. La nostra azienda cerca di comprendere lo studente in modo tale da poter offrire la migliore preparazione possibile sia a breve termine: la migliore performance sul test e sul lungo termine: transizione con successo al college e alla carriera.

La vostra azienda potrebbe esistere 20 anni fa ?

In superficie, il core business del tutoraggio esisteva 20 anni fa. Ma ciò che negli ultimi anni ci hanno permesso di fare è sviluppare tecnologie mirate per fornire un'educazione ancora più precisa. Stiamo persino costruendo giochi sociali mobili che riducono la pressione della preparazione, consentendo ai tutor e agli studenti di interagire in modo più casuale. La nuova tecnologia e il migliore accesso alle tecnologie esistenti ci permettono di studiare le reazioni degli studenti al modo in cui insegniamo in un modo che potevamo solo intuire prima. Questo ci spinge a testare nuovi metodi e teorie per l'interazione insegnante-studente in modo da poter servire gli studenti ancora più profondamente.

Quale tecnologia (o tecnologie) ha reso la tua attività più possibile?

Utilizziamo piattaforme online come Google Hangouts, Skype, SyncPad ed Elluminate per insegnare agli studenti di tutto il mondo. Usiamo anche ricerche all'avanguardia dagli studi sulla cognizione umana, coinvolgendo metodi come fMRI e analisi chimica del sangue: dopamina, cortisolo e risposta glucidica, per determinare come costruiamo i nostri giochi mobili in modo che i giochi siano divertenti da giocare ed educare allo stesso tempo.

Di quale tecnologia non puoi vivere senza?

Non possiamo vivere senza piattaforme di gioco mobile. In questo momento stiamo costruendo un gioco di vocabolario che permetterà agli studenti di espandere il proprio vocabolario senza nemmeno rendersi conto che stanno imparando.

Se potessi assumere una persona in più adesso, cosa vorresti che facessero loro?

Sarebbe fantastico aggiungere una persona operativa interna, Talent Support. Questa persona sosterrebbe i nostri insegnanti e visiting master, i professori, gli scienziati, gli artisti e gli esperti di campo che lavorano con noi in incarichi temporanei. Talent Support sarebbe il tocco personale extra per semplificare le loro vite.

Quale tecnologia desideri che non sia?

Una diagnostica sul campo migliore per come funzionano i sistemi di risposta cognitiva di uno studente. Sarebbe bello avere un modo per vedere come il cervello di uno studente sta rispondendo alla lezione in tempo reale. Ci permetterebbe di fondere i benefici dell'intuizione dell'insegnante con la dura scienza della risposta degli studenti.

A quale app ti stai affidando di più adesso?

Mi sembra di usare Fancy Hands più di ogni altra cosa. Fancy Hands è un'app mobile più un servizio. Chiedo loro di fare ricerche di basso livello, prenotare appuntamenti e gestire cose semplici di quelle che si possono fare da remoto.

Quale tecnologia pensi sia la più sopravvalutata?

Qualsiasi tecnologia per amore della tecnologia, ovvero tecnologia senza un piano chiaro. Sono davvero deluso dalla maggior parte dell'iPad o del laptop in fase di lancio in classe che sembrano così popolari. Mentre l'accesso a Internet può essere potente, senza la giusta guida, è facile per la scoperta degli studenti essere impantanati nella spazzatura. Il blocco dell'accesso a tutti, tranne alcuni siti, è anche improduttivo. I bambini stanno naturalmente spingendo i limiti. Almeno un ragazzino hackerà il blocco e condividerà questo hack con altri bambini - come recentemente è successo a Los Angeles. L'hacker ha fatto qualcosa di produttivo (in termini di apprendimento) ma gli altri bambini seguiranno e non otterranno nulla di produttivo.

Piuttosto che limitare l'accesso, i dispositivi dovrebbero venire con incentivi per usarli per scopi educativi positivi. Un dispositivo in classe per il piacere di distribuire i dispositivi sta solo aggiungendo peso per prenotare le borse e creare il caos in classe. Un dispositivo con lo scopo di spingere i requisiti di ricerca e creare più studenti responsabili con un piano da implementare di conseguenza potrebbe essere una buona tecnologia.

Originariamente pubblicato su Mobby Business.

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